planet language... la friction du papier
Nommez des surfaces lisses. Le papier est lisse, hein? Ce n'est pas irrégulier comme une moquette ou un trottoir pavé.
Mais le papier est-il vraiment lisse? Et est-ce que deux livres peuvent être plus forts que deux personnes?
tu as besoin de:
Deux gros livres de classe, de taille identique si possible
Un volontaire costaud
ce qu'il faut faire:
1. Emboîte les deux livres l'un dans l'autre. Fais comme si tu battais un paquet de cartes (mais beaucoup plus lentement !). Tu peux aussi feuilleter environ 20 pages du premier livre et 20 pages du deuxième livre en même temps.
2. Enfonce les deux livres l'un dans l'autre au maximum. Tu auras un meilleur résultat.
3. Maintenant, demande au volontaire costaud de tirer sur le dos d'un des livres pendant que tu fais la même chose avec l'autre livre.
4. Pour séparer les livres, tu auras besoin de les secouer puis de les dégager.
que se passe-t-il?
Le papier n'est pas tout à fait aussi lisse qu'il ne paraît. On peut écrire dessus parce qu'il y a friction entre le papier et le crayon - la friction enlève une partie de la mine du crayon.
Si tu tiens deux morceaux de papier ensemble avec les paumes à plat et que tu les frottes l'un contre l'autre, tu as une idée de la friction produite par juste deux morceaux de papier. Les grains de l'un s'emboîtent dans les grains de l'autre.
A chaque fois qu'une page de l'un des livres entre en contact avec une page de l'autre livre, il y a friction parce que les deux livres sont tirés dans des directions opposées. Multiplie cette friction par le nombre de pages en contact les unes avec les autres et la quantité de friction augmente énormément.
Le dos du livre, et le fait que tu serres le livre pour bien le tenir, pousse les grains des pages des deux livres encore plus fort les uns dans les autres. Le résultat : on ne peut plus séparer les deux livres.
La seule façon de les séparer est de soulever les pages. C'est ce que tu fais quand tu secoues un peu le livre.
consignes de sécurité:
Quand vous tirez tous les deux sur le livre, faites attention de ne pas tomber en arrière. Essayez aussi de ne pas abîmer les livres : la friction peut les coller très fort l'un à l'autre et vous risquez de déchirer le dos des livres en les séparant.
vocabulary
| gros | thick |
| le livre de classe | textbook |
| la taille | size |
| identique | similar |
| volontaire | volunteer |
| costaud | strong |
| emboîter | to insert, to lock |
| l'un dans l'autre | into each other |
| comme si | as if |
| battre | to shuffle |
| le paquet de cartes | pack of cards |
| beaucoup | much |
| lentement | slowly |
| feuilleter | to flick over pages |
| environ | about |
| en même temps | at the same time |
| enfoncer | to push in deep |
| meilleur | better |
| le résultat | result |
| maintenant | now |
| tirer | to pull |
| le dos | spine (of a book) |
| pendant | while |
| la même chose | the same |
| séparer | to pull apart |
| avoir besoin de | to need |
| secouer | shake |
| dégager | to ease |
| le papier | paper |
| lisse | smooth |
| paraître | to seem |
| écrire | to write |
| dessus | on it |
| parce que | because |
| le crayon | pencil |
| enlever | to remove |
| la partie | part |
| la mine | graphite |
| le morceau de papier | piece of paper |
| ensemble | together |
| les paumes à plat | flat palms |
| frotter | to rub |
| contre | against |
| produit(e) | produced |
| les grains | dips and grooves |
| s'emboîter | to lock into |
| chaque fois | every time |
| opposé | opposite |
| le nombre | number |
| augmenter | to increase |
| énormément | enormously |
| serrer | to squeeze |
| pousser | to push |
| seul | only |
| façon | way |
| soulever | to lift |
| secouer | to shake |
| les consignes de sécurité | safety advice |
| faire attention | to be careful |
| tomber | to fall |
| en arrière | backwards |
| abîmer | to damage |
| coller | to stick |
| déchirer | rip |
phrases for teacher
| Encore une fois. | Try again. |
| Fais attention ! | Be careful! |
| A vos marques, prêts, partez! | On your marks, ready, go! |
| Ne tire pas aussi fort. | Don't pull so hard. |
| Bravo! Fantastique! Génial! Super! Pas mal! | Well done! Wow! Smashing! Super! Not bad! |
| Oups! | Oops! Upsa-daisy! |
phrases for pupils
| Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? | Could you help me please? |
| ça ne marche pas | It doesn't work. |
| On a réussi. | We've done it. |
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